- Có ý kiến cho rằng một nước đang phát triển như Việt Nam chỉ cần chú trọng các nghiên cứu ứng dụng, chứ không nên “can dự” vào nghiên cứu  cơ bản. Giáo sư nhận xét ra sao?
Lần thứ nhất khi còn ở miền Bắc, một hôm Luật sư Nguyễn Hữu Thọ lúc đó là Chủ tịch Đoàn chủ tịch Mặt trận Dân tộc giải phóng Miền Nam, vừa đi dự Quốc khánh Liên Xô trở về, cho gọi tôi đến và tươi cười hỏi: “Chú đọc...
Tiến trình HNQT về nghiên cứu khoa học đã xảy ra từ lâu, trước cả hội nhập về kinh tế của các nước trên thế giới, bắt đầu từ những hoạt động hợp tác giản đơn như các nhà khoa học thông báo cho nhau những kết quả nghiên cứu,...
Trước mắt tôi xin đề cập một số mâu thuẫn nên giải quyết sớm. Mâu thuẫn thứ nhất: Mâu thuẫn giữa yêu cầu hội nhập phải có tầm nhìn xa, tầm nhìn rộng với cách nhìn thói quen đầy định kiến, với những tư duy xơ cứng. Xã hội ta...
... Nhưng sau khi được giao thêm làm trấn thủ Quảng Nam năm 1568, và nhất là khi trở lại Thuận Quảng năm 1600, thì ông mới có ý định xây dựng một cơ đồ riêng. Thành công của Nguyễn Hoàng đã được chính các sử gia của nhà Lê...
Tên làng, có thể là một mỹ tự, hoặc gắn liền với một danh nhân, một nền văn hóa như làng Dương Xá (Thiệu Hóa - quê hương Dương Đình Nghệ), Đông Sơn (Thanh Hóa - di chỉ nền văn hóa cùng tên), Đường Lâm (Sơn Tây - được Bộ...
Ca trù là một trong số những thể loại ca nhạc cổ truyền hiếm hoi có kho tư liệu phong phú bằng chữ Hán Nôm cũng như chữ quốc ngữ. Từ những thế kỷ trước cho tới những năm đầu của thế kỷ XXI đã xuất hiện nhiều tư liệu...
Nghệ thuật ca trù là sự phối hợp tuyệt vời giữa ca từ với giọng hát hòa cùng các nhạc khí: phách, đàn đáy, trống chầu. Không có giọng hát ca trù không có ca trù. Không có đào nương bất thành ca trù. Khi bàn đến ca trù, không...
... Điều đáng ngạc nhiên là về bản chất, những cảm nhận day dứt của một nhà văn chuyên canh một cách thành công về nông thôn như Nguyễn Khắc Trường cũng không khác là bao những lao tâm khổ tứ của một nhà văn mang bút danh của một...
Ngay từ những thập kỷ cuối của thế kỷ XX nhiều quốc gia trên thế giới đã tiến hành cải cách giáo dục, tập trung vào giáo dục phổ thông mà trọng điểm là cải cách chương trình và sách giáo khoa (SGK).
“Trong điều kiện hiện nay, vẫn có thể đẩy mạnh công tác tư vấn, phản biện và giám định xã hội nếu mỗi hội biết chủ động phát hiện và đề xuất  những đề án nhất định. Điểm cần nhấn mạnh là các hội không nên làm riêng lẻ mà...
