Tư vấn phản biện và giám định xã hội

Công nghệ sinh học Việt Nam đang ở đâu? - Nghiên cứu để... cất tủ!

Tư vấn - Phản biện - 22/01/2008

Công nghệ... chai lọ

Ðồng hành với người tiêu dùng

Tư vấn - Phản biện - 22/01/2008

.V: Ông cho biết những mục đích của việc khiếu nại của ngưòi tiêu dùng đến sản phẩm hàng hóa?

"Nguyên khí" cho ngành hạt nhân

Tư vấn - Phản biện - 21/01/2008

Ba công đoạn đào tạo

Nhận thức về mình - Tiền đề để phát triển

Tư vấn - Phản biện - 21/01/2008

1. Ngày nay, với sự phát triển vũ bão của khoa học công nghệ, những mối quan hệ và tác động qua lại lẫn nhau giữa các thực thể có địa chỉ xa nhau nhất trên phạm vi toàn cầu cũng có thể trở nên “gang tấc”. Người ta cảm...

Một vài kiến nghị về việc bảo tồn các trò chơi dân gian trẻ em trong nhà trường hiện nay

Tư vấn - Phản biện - 17/01/2008

Những năm gần đây, cứ nhắc đến nhà trường là chúng ta nói tới: chất lượng giáo dục, hiệu quả giảng dạy, kết quả thi cử. Đối với các bậc phụ huynh, điều quan tâm trước tiên sau một ngày học là câu hỏi: “Hôm nay, ở lớp con được...

Thể thao và khoa học nước nhà tương đồng mà dị biệt

Tư vấn - Phản biện - 14/01/2008

Xem các vận động viên nhỏ bé của mình hiên ngang tranh tài trên những đấu trường quốc tế, hãnh diện bước lên bục danh dự trong Tiến Quân Ca dưới lá cờ đỏ sao vàng, ta không khỏi chạnh lòng liên tưởng đến hiện trạng khoa học nước nhà....

Ba yếu tố để nghiên cứu thành công

Tư vấn - Phản biện - 14/01/2008

Điều kiện thứu nhất là cố nhiên rồi. Từ những khối óc xuất chúng đã nảy sinh những sáng kiến làm thay đổi cả nền khoa học thế giới.

Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật TP.Hồ Chí Minh: Làm khoa học thời hội nhập

Tư vấn - Phản biện - 14/01/2008

5 năm với nhiều sắc màu

Phản biện..."cho có"

Tư vấn - Phản biện - 14/01/2008

Theo ông Đoàn Kim Triết, Ban thư kí Liên hiệp các Hội Khoa học kỹ thuật TP.HCM, trung bình mỗi năm TP.HCM hỗ trợ cho Liên hiệp hội khoảng 1,5 tỷ đồng để triển khai những chương trình phản biện lớn, quan trọng, giúp ích cho xã hội.

“Tôi sẽ tiếp tục nói: SGK nước mình chẳng giống ai”

Tư vấn - Phản biện - 09/01/2008

Ngồi hàn huyên cuối năm với ông, thấy rằng ông vẫn đau đáu với những bức xúc này. Ông tâm sự: “Đó cũng là 2 việc mà tôi đã thất bại trong năm nay. Năm 2008, tôi dự định vẫn tiếp tục nói để Quốc hội hiểu rằng, chương trình...

GS.TS Nguyễn Lân Dũng nói về chuyện tin dùng kẻ sĩ

Tư vấn - Phản biện - 08/01/2008

Và hậu quả là cho đến giờ, chúng ta vẫn chưa có được những thành tựu khoa học lớn…

Người Nhật học và hành

Tư vấn - Phản biện - 07/01/2008

Người Nhật kể từ sau Chiến tranh Thế giới thứ hai, từ một nước nghèo do chiến tranh, chưa đầy 30 năm sau đã vươn lên ngang với các nước phát triển. Ngày nay trở thành một quốc gia nằm trong khối G7, lớn mạnh về mọi mặt, có những...

Đổi mới giáo dục đại học: ngổn ngang trăm mối

Tư vấn - Phản biện - 07/01/2008

Đánh giá của các nhà khoa học Hoa Kỳ: không sai nhưng cũng không mới!

Thương mại hóa hoạt động KH&CN: Bài toán nhiều tham số

Tư vấn - Phản biện - 07/01/2008

Đề tài KH&CN phải xuất phát từ thị trường (bottom-up) thay vì do nhà nước “đặt” ra (top-down)

Phát triển kinh tế biển trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá

Tư vấn - Phản biện - 03/01/2008

Trên bề mặt hành tinh biển cả và đại dương rộng 361 triệu km 2(chiếm 29% diện tích), trong khi phần lục địa chỉ có 149 triệu km 2. Ngày nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ và trước sức ép của sự gia...

Xây dựng cảng biển - sự cảnh báo chưa muộn

Tư vấn - Phản biện - 31/12/2007

Lãng phí, nếu xảy ra ở những dự án công trình này, sẽ rất lớn không chỉ về mặt vật chất, mà còn kéo theo sự trì trệ có tác hại sâu xa đến sự phát triển kinh tế chung của đất nước. Để tránh được những thiệt hại này,...

Làm gì để vĩnh việt được xa lộ tật nguyền

Tư vấn - Phản biện - 28/12/2007

Tâm lý ganh đua để vượt lên trên người khác trong một kỳ thi tuyển vẫn còn ở từng thí sinh đối với các môn mà trường đại học (do họ chọn để thi vào) chọn để xét tuyển. Tỉ lệ thí sinh trúng tuyển vào đại học vẫn theo...

Tại sao thần đồng Việt Nam ít người trở thành nhân tài?

Tư vấn - Phản biện - 28/12/2007

Theo tôi, nguyên nhân của nghịch lý trên nằm ở các khâu sau đây:

Ngã ba 2007

Tư vấn - Phản biện - 26/12/2007

Cả 3 yếu tố này đang tạo ra một tình hình phảng phất không khí của năm 1986, khác chăng hồi đó là sự bức bách bất khả kháng mở ra công cuộc Đổi mới, còn bây giờ - năm 2007 – là sự thôi thúc không nhân nhượng:

Xã hội hóa giáo dục mới đạt kết quả "tìm tòi"

Tư vấn - Phản biện - 26/12/2007

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết như vậy tại hội nghị sơ kết hai năm thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục - đào tạo và dạy nghề (diễn ra ngày 19/12). "Vòng luẩn quẩn" Một dẫn chứng phổ biến: Theo quy định hiện hành,...