Những giờ học lạ lẫm và đầy hứng thú
Giải mật mã
Buổi học bắt đầu bằng việc phân các sinh viên trong lớp thành nhiều nhóm. Mỗi nhóm được giảng viên giao một bài tập và giải trong vòng 15 phút. Bài tập - được thạc sĩ Nguyễn Loan đưa ra - là những mật mã, gồm các con số và chữ cái. Những kết quả đầy bất ngờ và thú vị. Như "12 = T của N" cho ra kết quả là 12 tháng của năm, "5 = AE trên một XT" là năm anh em trên một chiếc xe tăng...
Có những câu trả lời đậm chất sinh viên "3 = B trong MN" được cho là 3 bữa trong một ngày, rồi thì Ba là bố trong Nam, nhưng kết quả lại là Ba buổi trong một ngày. Hoặc "20 = Đ trong GT" là 20 điều trong giao tiếp, 20 điệu trong ghi-ta... Giảng viên đột nhiên nói to: "Trong lớp em nào hút thuốc ?". Cả lớp hoảng hồn tưởng cô Loan mắng, ai dè giảng viên nói tiếp : "Đáp án là: 20 điếu trong gói thuốc". Cả lớp cười ầm...
Đến câu "3677 = ĐC của NPS", cả lớp lắc đầu. Giảng viên không ngừng động viên: "Suy nghĩ đi, động não đi, không khó chút nào!". Bỗng một tiếng nói rụt rè vang lên: "3677m là đỉnh cao của núi Phú Sĩ", giảng viên và cả lớp vỗ tay.
"Không khó chút nào, các em thấy không! Quản trị kinh doanh là gì, là không bao giờ chấp nhận sự đầu hàng, không bao giờ bỏ cuộc, luôn phải có phương án để giải quyết". Bài học được giảng viên bắt đầu như thế...
Đoán đồ vật
Ngay sau bài tập sôi nổi về việc nhìn nhận sự việc một cách sáng tạo, là bài học về phương pháp diễn đạt. Theo giảng viên Loan, bài tập này xuất phát từ tâm sự của nhiều bạn trẻ: kiến thức có đủ nhưng thiếu khả năng diễn đạt trước đám đông. Bài tập tưởng đơn giản nhưng những ai trực tiếp tham gia mới thấy được sự hấp dẫn và hiệu quả.
Từng nhóm 10 bạn, trong vòng 3 phút, tuần tự bốc những lá thăm, diễn đạt từ ghi trong giấy để đồng đội đoán. Không được dùng ngôn ngữ bàn tay, không được dùng từ trái nghĩa, ngoại ngữ... để diễn đạt, nên nhiều người phải vò đầu bứt tóc cho dù đó là những vật dụng hết sức quen thuộc như giày cao gót, áo phao, thuyền, gạch, đèn...
Có câu diễn đạt khiến cả lớp ôm bụng cười lăn lộn như với từ bánh bao, được diễn đạt là "Cái mà ta với mi mua về trên đường Lê Lợi ông nội mi khen ngon đó"... Nhiều bạn mở lá thăm xong, lắc đầu "khó quá" và bỏ cuộc. Nhưng càng về cuối buổi học, những sinh viên càng giải thích các từ ngữ một cách gãy gọn và tinh tế hơn.
Giảng viên hài hước, hiểu biết
Đó chỉ là hai trong nhiều bài học của chương trình giảng dạy có tên "Huấn luyện kỹ năng làm việc nhóm". Những sinh viên của lớp 32K2.1 hào hứng kể về những tiết học khác, như cả buổi học cả lớp được phân nhóm đóng kịch, đóng quảng cáo...
Giảng viên theo dõi, hướng dẫn các bạn như thế nào là làm việc và sáng tạo theo nhóm, khả năng hợp tác trong công việc; biết chấp nhận những con người khác biệt về tính cách như thế nào để cùng hoàn thành công việc...
Trên thực tế, để có một chương trình học thu hút sinh viên tham gia một cách hứng thú, các giảng viên của khoa Quản trị kinh doanh, ĐH Kinh tế Đà Nẵng đã rất nỗ lực trong việc tìm tòi một phương thức giảng dạy mới.
"Sinh viên Việt Nam không hề dở. Nhiều em học hành rất làng nhàng ở Việt Nam nhưng sau khi du học tự túc, thì học lực vượt lên rõ rệt, thậm chí còn là những sinh viên ưu tú. Vì vậy, chỉ có thể nói là do phương pháp giảng dạy của chúng ta chưa kích thích được các em phát huy trí tuệ.
Phương pháp giảng dạy này hy vọng giúp các em hứng thú với các môn học và tích lũy được những kiến thức quý báu", nhóm giảng viên nghiên cứu chương trình giảng dạy này gồm tiến sĩ Nguyễn Quốc Tuấn, thạc sĩ Nguyễn Loan, thạc sĩ Đoàn Thị Liên Hương cho biết.
Và để tham gia giảng dạy bộ môn này, giảng viên không chỉ có kiến thức mà còn phải biết lắng nghe, quan sát kỹ lưỡng, và nhất là phải có óc hài hước.
Nguồn: Dân trí, 25/12/2007
