Đến năm 1951 vì nhìn xa trông rộng Bác Hồ đã bàn với nước bạn lập ra Khu học xá Trung ương để đào tạo giáo viên và các nhà khoa học cho giai đoạn sau chiến tranh. Cả hai gia đình của bác và của bố mẹ tôi...
  Hiện nay, khâu gieo trồng cây giống vẫn phụ thuộc rất nhiều vào các biện pháp thủ công với các trang thiết bị lạc hậu, làm hạn chế năng suất và chất lượng nông sản. Bởi vậy, việc nghiên cứu và ứng dụng các giải pháp công nghệ mới...
  Tại Hội nghị khoa học Tim mạch  toàn quốc lần thứ 14 tổ chức tại Đà Nẵng vừa qua, chúng tôi có dịp tiếp xúc, tìm hiểu về Giáo sư Thạch Nguyễn-người dẫn đầu đoàn chuyên gia Tim mạch Hoa Kỳ tham gia hội nghị với các chuyên đề...
  Bài toán đặt ra là phần lớn các hộ chưa có thói quen phân loại rác sinh hoạt, làm sao xử lý, tái chế rác thải thập cẩm, giảm khí thải ra môi trường. Tìm hiểu công nghệ xử lý rác hiện có, Nguyên thấy yếu điểm là còn...
  Tôi cứ ngỡ mình sẽ gặp một nhà khoa học-giảng viên ĐH có khuôn mặt khắc khổ, mô phạm với cặp mắt kính dày cộp trước mũi. Nào ngờ, trước mặt tôi là một cô gái nhỏ nhắn, không mang kính, nói năng liến thoắng, nụ cười luôn nở...
  Giáo sư là người bác sĩ y khoa đầu tiên, người sáng lập Trường đại học Y Hà Nội và làm Chủ tịch Tổng hội Y học Việt Nam từ ngày thành lập tới 1984. Năn 1918, Giáo sư sang học tại Pháp và trở thành trợ giáo Trường...
  Sáng ngày 10/10, ông Ngô Thái Nguyên, thôn Liên Hưng, xã Hải Bình, huyện Tĩnh Gia (Thanh Hóa) cho biết, sau thời gian gửi hồ sơ dự thi và chờ đợi đánh giá kết quả của ban giám khảo cuộc thi “Sáng tạo kỹ thuật nhà nông lần thứ...
  Ông sinh ngày 16/2/1912 tại thôn Hòe Thị, xã Xuân Phương, huyện Từ Liêm, Hà Nội. Ông tốt nghiệp Đại học Y khoa và trở thành bác sĩ cùng thời với giáo sư Tôn Thất Tùng, Đặng Văn Ngữ…
  Kết quả đạt được là dựa trên cơ sở nghiên cứu áp dụng phương pháp tổng hợp cảm biến với bộ lọc Kalman mở rộng để nâng cao độ chính xác của phép định vị robot trong quá trình dẫn đường. Tác giả đã nghiên cứu đề xuất một...
  ở Thụy Điển, trong đó có Lapland, Dalarna và Skane, rồi ghi chép chi tiết về cấu trúc tự nhiên của những vùng đất này. Cùng thời gian đó, các đệ tử hay học trò của ông tiến hành những chuyến đi tương tự như thế khắp thế giới,...
  Năng động, thông minh, dễ gần và tự tin là cảm nhận của nhiều người khi tiếp xúc với Quân. Em chia sẻ, nhìn những đống lá khô được quét và thu gọn ở sân trường, ngoài đường phố, trong công viên… sau đó các cô lao công đem...
  Tính tò mò của ông làm ông thích nhiều lĩnh vực khác nhau. Thí dụ ông thí nghiệm về môn thôi miên trong một loạt những ca giải phẫu. Cũng chính ông gíúp sử dụng kính hiển vi vào việc chẩn đoán bệnh ung thư mặc dù bị sự...
  Tiêu biểu là đề tài "Đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng thực hành Sinh học phổ thông" của thầy giáo Bùi Văn Thêm, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Quế Nham (Tân Yên). Thầy Thêm đã đưa ra nhiều giải pháp cải tiến đồ dùng, thiết bị thực...
  Trong 12 sản lọt vào vòng chung khảo Cuộc thi lần này, bộ sản phẩm “Đồ chơi của bé” của em Nguyễn Trần An Hạ là một học sinh trẻ tuổi nhất. Bé gái trông rất dễ thương, trình bày trước Hội đồng giám khảo (Hội đồng) lưu loát...
  Năm lên 6 tuổi, Phạm Quang Lễ chứng kiến sự ra đi của người cha thân yêu. Lời trăn trối của cha “con phải chăm lo học hành, sau này mang kiến thức của mình ra để giúp ích cho đời” đã theo ông suốt cả cuộc đời. Ngôi trường...
Trong những lần đi dã ngoại, em Đặng Văn Trình, học sinh lớp 11 A2  thấy vỏ chai, bánh kẹo nổi lềnh bềnh trên sông, suối, ao, hồ. Thỉnh thoảng, công nhân môi trường phải ngồi trên thuyền và dùng vợt vớt rác. Từ đó, Trình ấp ủ ý tưởng...
Ý tưởng sáng tạo của em bắt nguồn từ tình yêu thương chị gái, c ách đây 4 năm, người chị cả trong gia đình Đôn bị sỏi mật. Đã không ít lần em chứng kiến những cơn đau hành hạ chị. Thương chị nhưng em chẳng thể làm gì...
