Học và nhạc kích thích năng lực trí tuệ trẻ nhỏ

Mới đây một nhóm các giáo sưtại Viện Đại Học McMaster University, thành phố Hamilton, bang Ontario, Hoa Kỳ đã tiến hành một nghiên cứu ảnh hưởng của âm nhạc với những em bé ở độ tuổi từ 4-6. Các em được chia thành hai nhóm, trong đó chỉ có một nhóm học và sử dụng nhạc cụ trong một năm theo phương pháp tiếp cận Suzuki, Nhật Bản - nghe và bắt trước nhạc chứ chưa học cách đọc nốt nhạc. Nhóm nghiên cứu cho các em thực hiện nhiều bài kiểm tra (test) trong đó có 4 lần đo điện não đồ (MEG). Biểu đồ điện não của các em thuộc cả hai nhóm đều ghi nhận những phản ứng nồng nhiệt đối với các giai điệu violon du dương hơn là dối với các tiếng động đơn thuần. Ở các trẻ không học nhạc thì phản ứng sôi nổi này giảm đi khi các em lớn lên, trong khi phản ứng ở các em học nhạc tăng dần trong năm. Tại bài kiểm tra (test) đầu tiên và bài kiểm tra cuối cùng trong công trình nghiên cứu này, các em thể hiện khả năng nhận diện các giai điệu và các hoà âm được lồng ghép trong phép thử trí nhớ thông thường. Những trẻ học nhạc đều ghi điểm cao hơn tại cả hai bài kiểm tra. Giáo sưTrainor của nhóm nghiên cứu nói việc trẻ học nhạc được một năm có kỹ năng nghe nhạc tốt hơn không có gì lạ. Điều thú vị là các em học nhạc cải thiện được các năng lực ghi nhớ không liên quan đến âm nhạc, thí dụ nhưkhả năng sử dụng, ghi nhớ ngôn ngữ, tưduy hình học không gian, toán học và phép thử Trí Thông Minh ( I.Q ). Tất cả những điều này gợi ý rằng học nhạc có tác động đến chức năng ghi nhớ của não bộ và giúp các em tăng cường sự tập trung trí óc. Ông Takako Fujioka tại Viện Nghiên Cứu Rotman, thành viên nhóm nghiên cứu cho biết các nghiên cứu khác trước đây đã cho thấy việc học và chơi nhạc nâng cao Chỉ Số Thông Minh ( I.Q ) ở học sinh lứa tuổi học đường, nhưng đây là lần đầu tiên phát hiện tác động của âm nhạc đối với sự phát triển năng lực ghi nhớ và một số khả năng khác ở trẻ em thuộc độ tuổi non nớt nhưthế này. Nghiên cứu này tiếp tục tìm hiểu cách thức âm nhạc tác động nhưthế nào lên sự phát triển các chức năng đa dạng của bộ não.

Nguồn: KH&ĐS số 78 Thứ Sáu 29/9/2006