Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam
Thứ ba, 21/12/2010 19:20 (GMT+7)

Đào tạo nguồn nhân lực cho hoạt động kinh doanh bất động sản

Bất động sản là lĩnh vực có nhu cầu cao về nguồn nhân lực

Bất động sản là một lĩnh vực mới ra đời và đang phát triển mạnh, đang có nhu cầu thu hút rất lớn nguồn nhân lực, đặc biệt là lực lượng lao động đã qua đào tạo đáp ứng các yêu cầu hoạt động kinh doanh bất động sản. Bất động sản có đặc tính dị biệt, đơn chiếc, không hề có khả năng so sánh tuyệt đối. Thị trường bất động sản là thị trường không hoàn hảo, không có thông tin và thông tin bất đối xứng. Đối với mỗi người, bất động sản vừa là những yếu tố gần gũi vừa là một phạm trù xa lạ. Vì vậy, để vận hành thị trường bất động sản phát triển cần có một đội ngũ những chuyên gia được đào tạo và trang bị kiến thức, và có phương tiện chuyên nghiệp để giúp các chủ thể tham gia thị trường và phát triển các hoạt động kinh doanh bất động sản. Nguồn nhân lực cần được đào tạo bao gồm: Các chuyên gia kỹ thuật (thiết kế, thi công... phục vụ quá trình sản xuất bất động sản), các chuyên gia kinh tế (những người đầu tư kinh doanh, định giá, môi giới), các chuyên gia quản lý vận hành bất động sản (quản lý, khai thác kinh doanh và duy trì trạng thái kỹ thuật của công trình bất động sản). Trong nền kinh tế thị trường, để đáp ứng yêu cầu về tính đặc thù của hoạt động kinh doanh bất động sản, những người hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh bất động sản phải có kiến thức đa ngành: kinh tế, kỹ thuật, tâm lý xã hội.

Đào tạo chuyên gia phát triển các công trình bất động sản đã ra đời từ rất sớm kể từ khi chúng ta chưa nghe tới khái niệm thị trường bất động sản. Đây là đội ngũ các kỹ sư đảm trách việc khảo sát, thiết kế, thi công và bảo trì các công trình bất động sản. Tuy nhiên, mục tiêu, yêu cầu đào tạo các kỹ sư phát triển công trình bất động sản trước và sau khi xuất hiện thị trường bất động sản đã có sự thay đổi căn bản. Trong thời kỳ kế hoạch hóa tập trung, sản phẩm được sản xuất dựa trên nhiệm vụ kế hoạch được giao. Nhiệm vụ kế hoạch được xây dựng dựa vào năng lực sản xuất vốn có của mỗi địa phương và nhu cầu tiêu dùng được kế hoạch hóa. Chuyển sang cơ chế thị trường, căn cứ để xác định sản phẩm của sản xuất ra đã có sự thay đổi căn bản: Sản xuất không phải dựa vào cái gì mình có mà căn cứ vào nhu cầu của thị trường cần. Do vậy, các sản phẩm hàng hóa bất động sản được sản xuất ra không chỉ chứa đựng đơn thuần các yếu tố kỹ thuật mà phải bao quát được hết các đặc tính của thị trường, những yếu tố của khách hàng. Sự phát triển nhu cầu và thị hiếu của người tiêu dùng, sự thay đổi về khả năng thanh toán đã kéo theo sự thay đổi thường xuyên các yêu cầu của thị trường theo hướng ngày càng đa dạng. Yêu cầu cơ bản đặt ra trong lĩnh vực đầu tư sản xuất công trình bất động sản là tạo ra các sản phẩm ngày càng đa dạng về chức năng, chủng loại và kiểu dáng. Điều đó cũng xuất phát yêu cầu về đặc tính dị biệt của công trình bất động sản đặt ra. Khi xã hội ngày càng phát triển, thị trường càng hướng đến đối tượng khách hàng có thu nhập cao hơn thì đòi hỏi tính dị biệt của sản phẩm bất động sản càng lớn. Chính vì thế, giá trị và giá trị gia tăng của hàng hóa bất động sản phụ thuộc chủ yếu vào sự khác biệt, độc đáo và sang trọng của công trình bất động sản chứ không hoàn toàn căn cứ vào chi phí vật chát kết tinh trong sản phẩm bất động sản. Vì vậy, yêu cầu đặt ra đối với công tác đào tạo nguồn nhân lực trong lĩnh vực bất động sản trong nền kinh tế thị trường không chỉ dừng lại ở trình độ kỹ thuật mà cần tăng cường các kiến thức thị trường, các kiến thức xã hội để gắn kết kỹ thuật với sự phát triển biến đổi của thị trường nhằm tạo ra các sản phẩm bất động sản phù hợp với sự thay đổi tâm lý, thị hiếu của thị trường và khách hàng. Một thực tế là hầu hết các công trình bất động sản danh tiếng đều sử dụng sản phẩm kỹ thuật và thiết kế nước ngoài trong khi trình độ của đội ngũ kỹ sư, kiến trúc sư trong nước không thua kém các chuyên gia quốc tế, các công ty nước ngoài lại sử dụng chính đội ngũ kỹ sư, kiến trúc sư trong nước là lực lượng kỹ thuật chính. Đây là vấn đề cần nghiên cứu để đổi mới trong công tác đào tạo kỹ sư, kiến trúc sư ở nước ta hiện nay theo hướng gắn kết giữa kỹ thuật kinh tế, xã hội và thị trường.

Lĩnh vực thứ ba là đào tạo những chuyên gia phân tích đầu tư và làm dịch vụ hỗ trợ cho các hoạt động của thị trường bất động sản, gồm các nhà đầu tư bất động sản, những nhà môi giới, các chuyên gia định giá và những nhà tư vấn bất động sản. Đội ngũ này đòi hỏi phải được đào tạo có tính chuyên nghiệp, có am hiểu sâu sắc những vấn đề kinh tế, xã hội, luật pháp liên quan đến bất động sản, thị trường bất động sản và các giao dịch về bất động sản. Trong những năm qua, thị trường bất động sản ở nước ta phát triển rất nhanh trong khi chưa có nguồn nhân lực thực hiện các dịch vụ trợ giúp thị trường. Chính vì vậy, trong số các nguyên nhân gây nên sự biến động và phát triển lệch lạc của thị trường bất động sản trong những năm qua có nguyên nhân do thiếu tính chuyên nghiệp của những người làm dịch vụ thị trường do chưa được đào tạo bài bản, hoạt động không chuyên nghiệp và làm ăn theo kiểu “chộp giật” của đội ngũ những người môi giới được gọi là ‘cò nhà đất’ tạo nên. Nhận thức được tầm quan trọng đó, trong Luật Kinh doanh bất động sản cũng như trong Nghị định hướng dẫn thi hành Luật, vấn đề đào tạo cho những người hành nghề dịch vụ bất động sản được đặc biệt coi trọng và nhấn mạnh thành một chương riêng. Từ năm 2002, đại học Kinh tế quốc dân là cơ sở đầu tiên và duy nhất đào tạo chuyên ngành kinh doanh bất động sản, chuyên gia định giá bất động sản, các nhà môi giới chuyên nghiệp và những người quản lý vận hành công trình bất động sản. Tuy nhiên, đây là lĩnh vực hoàn toàn mới ở Việt Nam nên quy mô đào tạo hàng năm còn nhỏ chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường đang phát triển mở rộng.

Lĩnh vực quản lý, khai thác vận hàn các công trình bất động sản hầu như còn bỏ ngỏ cả về công tác đào tạo cũng như hoạt động kinh doanh của các nhà đầu tư trong nước. Một thực thể hiện nay là hầu hết các công trình bất động sản lớn đều do các công ty nước ngoài quản lý. Các công ty trong nước mới chỉ đủ sức tiếp cận đến các công trình nhỏ, đơn lẻ. Sự yếu kém của các công ty trong nước chủ yếu ở trình độ quản lý điều hành, các quan hệ với khách hàng cũng như chưa đủ uy tín để lôi kéo khách hàng, tạo niềm tin cho các nhà đầu tư bất động sản. Việc đào tạo nguồn nhân lực cho lĩnh vực quản lý bất động sản cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa khối kiến thức kỹ thuật đủ để vận hành, duy tu, bảo dưỡng, đồng thời phải có am hiểu kiến thức về quản lý, điều hành, kiến thức kinh doanh và marketing bất động sản. Sự kết hợp này có thể thực hiện theo nhiều phương thức: Bồi dưỡng kiến thức quản lý bất động sản cho những người đã có nền tảng kiến thức kỹ thuật, đào tạo mới nguồn nhân lực mới trên cơ sở tích hợp các kiến thức kinh tế, kỹ thuật và quản lý trong chương trình đào tạo. Điều này cũng đòi hỏi sự liên kết trong công tác đào tạo giữa các cơ sở đào tạo chuyên sâu về kỹ thuật bất động sản với các cơ sở đào tạo chuyên sâu về kinh tế, quản lý bất động sản.

Những vấn đề đặt ra cần giải quyết

Những thiếu hụt trên đây cho chúng ta thấy những khoảng trống trong hoạt động kinh doanh trên thị trường bất động sản nói chung cũng như sự thiếu hụt trong công tác đào tạo phục vụ phát triển thị trường bất động sản nói riêng. Có nhiều nguyên nhân tác động nên sự thiếu hụt này, song nguyên nhân cơ bản do đây là lĩnh vực hoàn toàn mới mẻ đối với chúng ta, cả về nguồn nhân lực và các tư liệu, tài liệu. Các hoạt động đào tạo đều phải dựa và kinh nghiệm nước ngoài vận dụng vào điều kiện phát triển của thị trường Việt Nam gặp rất nhiều khó khăn phức tạp. Những khó khăn này không thể khắc phục hết trước ứng dụng mà sẽ dần được hoàn thiện sau khi áp dụng và trải nghiệm thực tế. Điều đó đòi hỏi công tác đào tạo trong lĩnh vực bất động sản không chỉ dừng lại ở nghiên cứu lý thuyết mà rất cần có sự kết hợp giữa nghiên cứu lý thuyết với học tập thông qua các kinh nghiệm và báo cáo thực tế, sự tham gia của những cán bộ đang hoạt động kinh doanh thực tế vào công tác đào tạo cũng như sự thâm nhập thực tế của giảng viên tham gia vào hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp.

Đào tạo nguồn nhân lực bất động sản tại Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội

Đại học Kinh tế Quốc dân với trên 50 năm phát triển, là một trường đầu ngành đào tạo về Kinh tế và Quản trị kinh doanh. Kinh doanh bất động sản là chuyên ngành được hình thành từ năm 2002 và là một trong hai chuyên ngành của khoa Bất động sản và địa chính. Đến nay, chuyên ngành kinh doanh bất động sản đã tuyển sinh đào tạo 5 khóa trình độ đại học trong đó 1 khóa đã tốt nghiệp ra trường, 3 khóa đào tạo thạc sĩ kinh doanh bất động sản. Chương trình đào tạo cử nhân kinh doanh bất động sản tại Đại học Kinh tế quốc dân nhằm cung cấp cho thị trường lao động những cán bộ có khả năng thực hiện các nghiệp vụ kinh doanh chuyên ngành bất động sản và thị trường bất động sản. Ngoài các kiến thức chung về kinh tế và quản trị kinh doanh được trang bị chung cho các sinh viên ngành kinh tế và quản trị kinh doanh, các cử nhân chuyên ngành kinh tế bất động sản được học chuyên sâu các môn chuyên ngành về kinh doanh bất động sản; định giá bất động sản; môi giới bất động sản; lập và quản lý dự án đầu tư bất động sản; quản lý bất động sản và một số môn học bổ trợ chuyên ngành. Sau một năm tốt nghiệp, các cử nhân kinh doanh bất động sản đầu tiên của Đại học Kinh tế quốc dân đã phát huy rất tốt vai trò của mình trong các công ty kinh doanh bất động sản và khẳng định chương trình đào tạo đã đáp ứng đúng nhu cầu của thị trường và doanh nghiệp.

Để đáp ứng yêu cầu của Luật Kinh doanh bất động sản, Đại học Kinh tế quốc dân đã phối hợp với Bộ Xây dựng soạn thảo chương trình khung và nội dung tài liệu đào tạo cấp chứng chỉ cho những người hành nghề môi giới bất động sản, định giá bất động sản và quản lý sàn giao dịch bất động sản. Người được cấp chứng chỉ hành nghề sẽ được trang bị hai khối kiến thức: Kiến thức chung cho tất cả những người kinh doanh dịch vụ bất động sản bao gồm kiến thức về luật pháp, thị trường, đầu tư, quy hoạch, hồ sơ bất động sản, giá trị, giá cả và hợp đồng trong giao dịch bất động sản. Phần kiến thức chuyên sâu dành cho những người môi giới; những người định giá và quản lý sàn giao dịch bất động sản.

Với sự chuẩn bị và xúc tiến triển khai đồng bộ các chương trình đào tạo trên đây, trong thời gian tới nguồn nhân lực cho hoạt động kinh doanh và phát triển thị trường bất động sản ở Việt Nam sẽ dần dần được đáp ứng.

Xem Thêm

Đề xuất giải pháp tăng cường vai trò kết nối của VUSTA với các Hội ngành trong hoạt động tư vấn, phản biện
Ngày 23/10, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam (VUSTA) tổ chức hội thảo đề xuất các giải pháp đổi mới cơ chế phối hợp, phát huy tối đa tiềm năng của mạng lưới 92 Hội ngành trong hoạt động tư vấn, phản biện; khẳng định quyết tâm nâng tầm vai trò cầu nối của VUSTA, biến trí tuệ đội ngũ trí thức KH&CN thành những luận cứ khoa học tin cậy phục vụ các quyết sách của Đảng, Nhà nước và MTTQ.
Phát huy vai trò cầu nối của Liên hiệp Hội Việt Nam trong hoạt động tư vấn, phản biện và giám định xã hội
Tăng cường kết nối giữa các hội thành viên, đội ngũ trí thức khoa học và công nghệ với các cơ quan Đảng, Nhà nước và Mặt trận Tổ quốc Việt Nam là yêu cầu quan trọng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tư vấn, phản biện, góp phần hoàn thiện chính sách và thúc đẩy phát triển đất nước.
VUSTA góp ý dự thảo Luật Hiến, lấy, ghép mô, bộ phận cơ thể người và hiến, lấy xác (sửa đổi)
Chiều 19/10, tại Hà Nội, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam phối hợp với Tổng hội Y học Việt Nam tổ chức Hội thảo góp ý dự thảo Luật Hiến, lấy, ghép mô, bộ phận cơ thể người và hiến, lấy xác (sửa đổi) nhằm đề xuất các giải pháp hoàn thiện chính sách, bảo vệ quyền lợi của người hiến, bảo đảm công bằng trong điều phối tạng và thúc đẩy sự phát triển bền vững của y học ghép tạng Việt Nam.
Góp ý kiến Luật Nhà ở (sửa đổi)
Tại hội thảo, nhiều nhà khoa học cho rằng với xu hướng quản trị đô thị hiện nay, dự thảo Luật Nhà ở có thể cân nhắc bổ sung một điều về "Hệ thống dữ liệu nhà ở quốc gia". Đây sẽ là cơ sở để quản lý vòng đời nhà ở, cảnh báo sớm nguy cơ xuống cấp và hỗ trợ hoạch định chính sách.
Góp ý kiến cho Dự án Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật (sửa đổi)
Tăng cường ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, các nền tảng số và mạng xã hội để nâng cao hiệu quả tiếp cận pháp luật trong giai đoạn mới. Đây là nội dung được nhiều chuyên gia, nhà khoa học góp ý tại hội thảo “Góp ý Dự án Luật Phổ biến giáo dục pháp luật (sửa đổi) do Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam phối hợp với Hội Khoa học Tâm lí - Giáo dục Việt Nam tổ chức chiều ngày 6/8.
Hoàn thiện thể chế thúc đẩy phát triển ngành xuất bản trong kỷ nguyên số
Sáng ngày 6/8, VUSTA tổ chức Hội thảo đóng góp ý kiến cho dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Xuất bản. Các chuyên gia, nhà khoa học từ các hội thành viên, đơn vị trực thuộc đã tham góp nhiều ý kiến góp phần hoàn thiện hành lang pháp lý cho hoạt động xuất bản trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và những thách thức ngày càng lớn trong bảo vệ bản quyền.

Tin mới

GS.VS. Châu Văn Minh: Tăng cường kết nối khoa học, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân
Ngày 25/10/2026, tại Hà Nội, GS.VS. Châu Văn Minh, Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam (Liên hiệp Hội Việt Nam), đã tham dự và phát biểu tại Hội nghị khoa học “Cập nhật các tiến bộ mới trong quản lý bệnh tiêu hóa và gan mật”, kết hợp kỷ niệm 8 năm thành lập Viện Nghiên cứu và Đào tạo Tiêu hóa, Gan mật.
TECHFEST Việt Nam 2026 đưa sản phẩm công nghệ đến gần người dân
TECHFEST Việt Nam 2026 sẽ diễn ra tại Hà Nội từ ngày 13 đến 15/11, khu vực hồ Hoàn Kiếm và phố đi bộ là trung tâm với mô hình không gian mở, đưa các hoạt động trình diễn công nghệ, triển lãm sản phẩm khởi nghiệp và kết nối đầu tư đến gần hơn với người dân, doanh nghiệp, nhà đầu tư.
Liên hiệp Hội Thành phố Hồ Chí Minh và 7 giải pháp phát huy vai trò trí thức
Tư vấn, phản biện và giám định xã hội của Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh là một hoạt động quan trọng nhằm phát huy trí tuệ, kinh nghiệm và trách nhiệm xã hội của đội ngũ trí thức khoa học và công nghệ trong quá trình hoạch định chính sách, quy hoạch và triển khai các chương trình, dự án phát triển.
Đề xuất giải pháp tăng cường vai trò kết nối của VUSTA với các Hội ngành trong hoạt động tư vấn, phản biện
Ngày 23/10, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam (VUSTA) tổ chức hội thảo đề xuất các giải pháp đổi mới cơ chế phối hợp, phát huy tối đa tiềm năng của mạng lưới 92 Hội ngành trong hoạt động tư vấn, phản biện; khẳng định quyết tâm nâng tầm vai trò cầu nối của VUSTA, biến trí tuệ đội ngũ trí thức KH&CN thành những luận cứ khoa học tin cậy phục vụ các quyết sách của Đảng, Nhà nước và MTTQ.
Đưa tri thức số về bản, giúp người dân làm chủ công nghệ
Phổ biến kiến thức khoa học, kỹ thuật chỉ thực sự phát huy giá trị khi người dân có thể vận dụng vào đời sống. Từ hoạt động giảng dạy của chuyên gia Hội Mã số Mã vạch Việt Nam trong chương trình tập huấn “Người bản số” tại Lào Cai, có thể thấy rõ cách tiếp cận lấy kỹ năng thực hành, khả năng tự chủ và an toàn trên môi trường số làm trọng tâm.
VUSTA tập huấn nâng cao kiến thức, kỹ năng phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ tại cơ sở
Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm và kỹ năng xử lý tình huống cháy, nổ cho cán bộ, nhân viên làm việc tại tòa nhà, ngày 23/10, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam tổ chức tập huấn công tác phòng cháy, chữa cháy và cứu hộ, cứu nạn. Chương trình kết hợp phổ biến quy định pháp luật với hướng dẫn kỹ năng thực hành, góp phần chủ động phòng ngừa và hạn chế thiệt hại khi có sự cố xảy ra.
Phát huy vai trò cầu nối của Liên hiệp Hội Việt Nam trong hoạt động tư vấn, phản biện và giám định xã hội
Tăng cường kết nối giữa các hội thành viên, đội ngũ trí thức khoa học và công nghệ với các cơ quan Đảng, Nhà nước và Mặt trận Tổ quốc Việt Nam là yêu cầu quan trọng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tư vấn, phản biện, góp phần hoàn thiện chính sách và thúc đẩy phát triển đất nước.
Đắk Lắk: Từ chính sách đãi ngộ đến yêu cầu sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực chất lượng cao
Việc HĐND tỉnh Đắk Lắk thông qua Nghị quyết quy định chính sách thu hút, hỗ trợ đào tạo phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2026- 2031 thể hiện sự đồng thuận cao đối với yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo nền tảng cho phát triển trong giai đoạn mới. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để chính sách đi vào cuộc sống, thu hút được người có năng lực và tạo môi trường để trí thức cống hiến.