CRATET có nhiệm vụ tư vấn lắp đặt và chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực xử lý môi trường, mà cụ thể là xử lý chất thải lỏng như xử lý nước cấp cho sinh hoạt, xử lý nước chạy thận nhân tạo, nước cấp cho sản xuất dược...
Vì sao cần phải đổi mới giáo dục đại học?  Ở nước ta hiện nay, mặc dù chưa có định nghĩa chính thức về giáo dục đại học(1), nhưng qua các văn bản không chính thức, có thể hiểu giáo dục đại học là hình thức tổ chức giáo dục...
Trong những năm qua, để tổ chức Hội thi Sáng tạo kỹ thuật đạt kết quả, Liên hiệp Hội Thái Bình đã phối hợp với Liên đoàn Lao động tỉnh, Sở Khoa học và Công nghệ, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức Lễ phát động Hội...
Nghị quyết trên có hai điểm thay đổi đáng quan tâm: xã hội hóa việc biên soạn SGK và nhà trường có thể chọn SGK để đưa vào chương trình giảng dạy theo nguyện vọng của học sinh, giáo viên, phụ huynh. Cụ thể, nghị quyết nêu rõ: “Bộ Giáo...
Mục đích của EA là nhằm tăng cường sự phát triển năng lượng bền vững tại Việt Nam và khu vực Mekong bằng cách thúc đẩy chính sách năng lượng bền vững, bảo tồn năng lượng và các giải pháp năng lượng tái tạo, sử dụng kế hoạch năng lượng...
Chia sẻ tại Hội nghị tổng kết hoạt động của các tổ chức KH&CNdo Liên hiệp các hội KH&KT Việt Nam tổ chức vào trung tuần tháng 10/2014, ông Nguyễn Hoàng Điệp, Giám đốc CTCS, cho biết: Từ khi ra đời năm 2006, Trung tâm gặp vô vàn khó khăn:...
Những vướng mắc lớn Trong một phát biểu về vấn đề NCKH tại các trường ĐH, Bộ trưởng Bộ KH&CN Nguyễn Quân nêu quan điểm rằng, Bộ KH&CN coi các trường ĐH là những cơ sở KH&CN quan trọng nhất: "Nền khoa học của chúng ta chỉ là một nền...
Mục tiêu cụ thể của dự án: Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu (BĐKH), mối đe dọa và hậu quả của rủi ro thiên tai do tác động của BĐKH đối với người dân cho cán bộ chính quyền, ban phòng chống lụt bão, các tổ chức...
Với mục đích khơi dậy và đẩy mạnh phong trào sáng kiến cải tiến kỹ thuật và hỗ trợ các tài năng sáng tạo trong lao động, đẩy mạnh việc ứng dụng các giải pháp hữu ích, kỹ thuật tiến bộ vào sản xuất và đời sống, góp phần thực...
Ông nhận định như thế nào về cơ hội và thách thức đối với ngành Giáo dục khi Quốc hội thông qua Nghị quyết mới về Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông?
Khắc phục vướng mắc  Nhìn lại những thử nghiệm, mô hình đã áp dụng, nhiều người đứng đầu nghiên cứu khoa học (NCKH) của các trường đều công nhận, chính áp lực tự chủ đã tạo nên một môi trường năng động cần thiết cho những người làm khoa học....
Công tác xây dựng tổ chức và phát triển hội viên được chú trọng. Khâu tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học và công nghệ được triển khai bằng nhiều hình thức phong phú cho hội viên và nhân dân trong tỉnh. Xây dựng và nhân rộng các mô...
Nhà Ấm do Trung tâm Hỗ trợ giáo dục và Nâng cao năng lực cho phụ nữ (CEPEW) và Trung tâm Hỗ trợ các chương trình Phát triển xã hội (CSDP) thành lập, bắt đầu hoạt động chính thức từ ngày 03/01/2014 với hình thức tiếp nhận từ các cá nhân, tổ...
Lĩnh vực chuyên môn của Trung tâm COHED bao gồm giáo dục sức khỏe (tập trung vào dự phòng và chăm sóc HIV/AIDS);  Phát triển cộng đồng giảm nghèo bền vững (tập trung vào du lịch cộng đồng và các hoạt động kiến tạo sinh kế bền vững); giảm nhẹ và...
Giải thưởng Sáng tạo khoa học công nghệ Việt Nam và Hội thi Sáng tạo kỹ thuật toàn quốc do Liên hiệp Hội Việt Nam, Bộ Khoa học và Công nghệ, Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và một...
