Đắk Lắk: Sức sáng tạo tuổi trẻ đối với hoạt động khoa học công nghệ

Quang cảnh sơ khảo Cuộc thi lần thứ 1 năm 2026 ở khu vực Đông Đắk Lắk (17/8/2026).

Khởi động nhiệm kỳ mới bằng một hoạt động có sức lan tỏa

Đại hội đại biểu Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh Đắk Lắk (Liên hiệp Hội Đắk Lắk) lần thứ I, nhiệm kỳ 2026–2031, tổ chức ngày 29 và 30/7/2026, là dấu mốc quan trọng trong quá trình kiện toàn tổ chức Liên hiệp Hội sau khi tỉnh Đắk Lắk mới được hình thành trên cơ sở hợp nhất Đắk Lắk và Phú Yên.

Bước vào nhiệm kỳ mới, Liên hiệp Hội xác định tiếp tục tập hợp, phát huy đội ngũ trí thức khoa học và công nghệ; đẩy mạnh tư vấn, phản biện và giám định xã hội; thúc đẩy phong trào sáng tạo khoa học kỹ thuật, tạo môi trường để thế hệ trẻ tiếp cận và ứng dụng khoa học, công nghệ vào học tập, lao động và đời sống.

Trong dòng chảy đó, chấm sơ khảo Cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên và nhi đồng lần thứ I năm 2026 là một trong những hoạt động đầu tiên đưa định hướng nhiệm kỳ mới vào thực tiễn.

Theo kế hoạch, ngày 17 và 18/8, Ban Tổ chức, Hội đồng Giám khảo chấm các mô hình ở cụm phía Đông Đắk Lắk tại Tuy Hòa; ngày 20 và 21/8, hoạt động chấm sơ khảo tiếp tục tại cụm phía Tây Đắk Lắk, ở Buôn Ma Thuột.

Cuộc thi năm nay có 170 mô hình tham gia vòng sơ khảo, trong đó cụm phía Đông có 45 mô hình và cụm phía Tây có 125 mô hình. Các sản phẩm được hình thành từ quá trình học tập, tìm tòi, nghiên cứu của thanh thiếu niên, nhi đồng tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh.

Quy mô 170 mô hình cho thấy sức lan tỏa của phong trào sáng tạo trong học sinh. Qua cuộc thi, các em có cơ hội thử nghiệm ý tưởng, hoàn thiện sản phẩm và trình bày kết quả trước các chuyên gia, nhà khoa học, nhà giáo; qua đó rèn luyện khả năng phát hiện vấn đề và vận dụng kiến thức để tìm kiếm giải pháp.

Theo TS. Phan Xuân Lĩnh, Chủ tịch Liên hiệp Hội Đắk Lắk, các mô hình tham gia khá phong phú, thể hiện sự quan tâm của thanh thiếu niên, nhi đồng đối với khoa học, công nghệ và những vấn đề thực tiễn. Nhiều sản phẩm hướng đến ứng phó với biến đổi khí hậu, phát triển kinh tế và ứng dụng công nghệ thông tin, cho thấy tư duy sáng tạo của các em đang chuyển theo hướng thiết thực.

Qua cuộc thi, Ban Tổ chức mong muốn tiếp tục khơi dậy niềm say mê nghiên cứu khoa học, tạo môi trường để học sinh phát huy khả năng sáng tạo và từng bước hình thành nguồn nhân lực trẻ cho địa phương.

TS Phan Xuân Lĩnh- Chủ tịch LHH tỉnh Đắk Lắk phát biểu khai mạc sơ khảo Cuộc thi lần thứ 1 năm 2026 ở khu vực Đông Đắk Lắk (17/8/2026).

Từ ý tưởng học đường đến những giải pháp gắn với cuộc sống

Cuộc thi năm nay có 5 lĩnh vực: các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế; phần mềm tin học; đồ dùng dành cho học tập; sản phẩm thân thiện với môi trường; dụng cụ sinh hoạt gia đình và đồ chơi trẻ em.

Trong đó, các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu, phát triển kinh tế và lĩnh vực phần mềm tin học chiếm tỷ lệ khá cao. Điều này cho thấy học sinh quan tâm đến những vấn đề đang đặt ra trong đời sống, từ biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường đến chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin và nâng cao hiệu quả sản xuất.

Đối với Đắk Lắk, khuyến khích thế hệ trẻ sáng tạo từ những vấn đề thực tế càng có ý nghĩa. Một mô hình còn đơn giản hay một phần mềm đang ở bước thử nghiệm, nếu xuất phát từ nhu cầu cuộc sống, đều có thể trở thành điểm khởi đầu cho quá trình nghiên cứu lâu dài.

Là một trong những thí sinh tham gia cuộc thi, Nguyễn Trần Lâm Vân, lớp 11A5, Trường THPT Nguyễn Huệ, phường Tuy Hòa, lựa chọn lĩnh vực “Các giải pháp kỹ thuật nhằm ứng phó với biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế”.

Với Lâm Vân, cuộc thi là cơ hội để vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề thực tế, trực tiếp nghiên cứu, thử nghiệm và hoàn thiện ý tưởng. Quá trình thực hiện mô hình giúp em nhận ra rằng một sản phẩm sáng tạo không chỉ cần ý tưởng mới, mà còn phải thiết thực, có khả năng ứng dụng và phù hợp với nhu cầu cuộc sống.

Từ câu chuyện của Lâm Vân có thể thấy, giá trị của cuộc thi không chỉ nằm ở kết quả đạt giải. Quan trọng hơn, các em được trải nghiệm quá trình từ phát hiện vấn đề, hình thành ý tưởng đến nghiên cứu, thử nghiệm và hoàn thiện giải pháp; qua đó hình thành tư duy khoa học và tinh thần chủ động sáng tạo.

Trong bối cảnh khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo ngày càng trở thành động lực quan trọng của phát triển, việc hình thành tư duy sáng tạo cho thế hệ trẻ từ sớm càng cần thiết. Với Liên hiệp Hội Đắk Lắk, duy trì và nâng cao chất lượng cuộc thi trong nhiệm kỳ mới là cách thiết thực để khuyến khích, nuôi dưỡng trí tuệ khoa học và công nghệ trong cộng đồng.

Tác giả thuyết minh mô hình trước Hội đồng Ban Giám khảo ở vòng sơ khảo Cuộc thi lần thứ 1 năm 2026 ở khu vực Đông Đắk Lắk (17/8/2026).

170 mô hình tham gia vòng sơ khảo không chỉ là những sản phẩm để Hội đồng Giám khảo xem xét, đánh giá, mà còn thể hiện những cách tiếp cận khác nhau của tuổi trẻ trước các vấn đề cuộc sống. Đằng sau mỗi mô hình là sự tìm tòi, nỗ lực của học sinh cùng sự đồng hành của thầy cô, nhà trường và gia đình.

Việc chấm sơ khảo Cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên và nhi đồng lần thứ I năm 2026 ngay sau Đại hội đại biểu Liên hiệp Hội Đắk Lắk lần thứ I tạo nên sự tiếp nối: từ định hướng được xác lập tại Đại hội đến hoạt động chuyên môn cụ thể; từ khơi dậy phong trào sáng tạo hôm nay đến chuẩn bị nguồn nhân lực khoa học, công nghệ cho tương lai.

Liên hiệp Hội Đắk Lắk bước vào nhiệm kỳ mới với nhiều yêu cầu phát triển. Trong hành trình đó, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo cần được vun đắp từ nhiều nơi, nhiều thế hệ; nhà trường và tuổi trẻ chính là một trong những điểm khởi đầu quan trọng.

Chấm sơ khảo Cuộc thi Sáng tạo dành cho thanh thiếu niên và nhi đồng lần thứ I năm 2026 vì thế không chỉ là một hoạt động chuyên môn, mà còn là bước khởi động hành trình khơi nguồn sáng tạo của tuổi trẻ Đắk Lắk trong nhiệm kỳ mới. Từ những ý tưởng, mô hình mang dấu ấn học đường hôm nay, những giá trị mới có thể được hình thành, góp phần chuẩn bị hành trang khoa học, công nghệ cho thế hệ trẻ và tương lai Đắk Lắk./.