Vĩnh Long: Trao 110 giải thưởng Sáng tạo Thanh thiếu niên, nhi đồng

TTND.TS.BS. Ngô Văn Tán - Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh trao giải nhất cho các tác giả nhóm tác giả

Đến dự hội nghị có đại diện lãnh đạo UBND tỉnh, Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tỉnh, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; đại diện các sở, ban, ngành, đoàn thể, chính quyền các địa phương, cơ sở giáo dục, cùng đông đảo thầy cô giáo, phụ huynh và các tác giả đạt giải.

Phát biểu khai mạc, ThS. Trịnh Văn Ngoãn - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Vĩnh Long nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của Cuộc thi trong việc khơi dậy tiềm năng, tư duy sáng tạo khoa học kỹ thuật và giúp học sinh trau dồi kiến thức, kỹ năng thực hành.

Báo cáo tóm tắt tại hội nghị, ThS. Nguyễn Thị Ánh Nguyệt - Chánh Văn phòng Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh cho biết: Mặc dù Cuộc thi lần thứ I được triển khai trong bối cảnh tỉnh vừa thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính và áp dụng mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhưng phong trào đã nhận được sự hưởng ứng rộng rãi từ các nhà trường và học sinh trong toàn tỉnh.

Được phát động theo hình thức trực tuyến kết nối 660 điểm cầu trên toàn tỉnh, Cuộc thi đã tạo nên phong trào nghiên cứu khoa học sôi nổi trong học đường. Toàn tỉnh có 486/903 cơ sở giáo dục hưởng ứng, thu hút 12.316 đề tài dự thi ở 3 cấp học thuộc 5 lĩnh vực:

- Đồ dùng dành cho học tập: 5.186 đề tài (chiếm 42%);

- Dụng cụ sinh hoạt gia đình và đồ chơi trẻ em: 2.979 đề tài (chiếm 24%);

- Sản phẩm thân thiện với môi trường: 2.593 đề tài (chiếm 21%);

- Giải pháp kỹ thuật ứng phó biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phát triển kinh tế: 1.016 đề tài (chiếm 8%);

- Phần mềm tin học và chuyển đổi số: 542 đề tài (chiếm 4%).

Theo đánh giá của Ban Tổ chức, nhiều sản phẩm dự thi năm nay thể hiện tính mới, tính sáng tạo và khả năng ứng dụng thực tiễn cao. Các em học sinh đã tự tin tiếp cận và đưa vào sản phẩm các công nghệ hiện đại như Trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), tự động hóa, lập trình và chuyển đổi số.

Qua các vòng chấm thi khách quan, công tâm, Ban Tổ chức đã vinh danh 110 đề tài: có 4 đề tài xuất sắc đoạt giải nhất, gồm: “Máy phát cầu V2” - Nhóm tác giả Trường THPT Trần Đại Nghĩa; “Văn hóa số - Nền tảng công nghệ phục vụ bảo tồn và phát huy văn hóa địa phương” - Nhóm tác giả Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu; “Máy tái chế chai nhựa thành vật liệu in 3D” - Nhóm tác giả Trường THCS và THPT Phú Quới; “Hệ thống cống ngăn mặn thông minh” - Nhóm tác giả Trường THPT Nguyễn Huệ; 10 giải Nhì, 26 giải Ba và 70 giải Khuyến khích. Đồng thời, 40 đề tài đạt giải cao (Nhất, Nhì, Ba) được tuyển chọn để tiếp tục hoàn thiện hồ sơ, đại diện tỉnh Vĩnh Long tham dự Cuộc thi Sáng tạo dành cho Thanh thiếu niên, nhi đồng toàn quốc năm 2026.

Dịp này, Ban Tổ chức cũng trao tặng Giấy khen cho 10 tập thể và 20 cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác tuyên truyền, vận động và tổ chức Cuộc thi.

Phát biểu bế mạc hội nghị và chính thức phát động Cuộc thi lần thứ II, ông Ngô Văn Tán - Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật tỉnh, Trưởng Ban Tổ chức - biểu dương tinh thần đam mê khoa học của các em học sinh; đồng thời ghi nhận sự phối hợp trách nhiệm của ngành giáo dục, các sở, ngành và địa phương.

Ông nhấn mạnh: “Mỗi giải thưởng hôm nay không phải là điểm dừng mà là sự khởi đầu mới. Ban Tổ chức mong muốn các em tiếp tục nuôi dưỡng niềm đam mê, kiên trì theo đuổi ý tưởng để biến những sáng tạo nhỏ hôm nay thành giá trị lớn trong tương lai”.

Để Cuộc thi lần thứ II tiếp tục lan tỏa sâu rộng, Ban Tổ chức đề nghị:

- Các cơ sở giáo dục tiếp tục nhân rộng mô hình câu lạc bộ STEM, câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, tạo không gian sáng tạo bổ ích cho học sinh ngay tại trường.

- Tăng cường hướng dẫn, định hướng học sinh nghiên cứu các đề tài gắn với thực tiễn đời sống, chuyển đổi số, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế địa phương.

- Mở rộng sự đồng hành của các doanh nghiệp, trường đại học, nhà khoa học nhằm tư vấn, hỗ trợ kỹ thuật, hướng tới thương mại hóa và ứng dụng các ý tưởng tiềm năng vào thực tế.

Cuộc thi góp phần xây dựng môi trường học tập khuyến khích sáng tạo, phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu nghiên cứu khoa học, tạo nguồn cho các cuộc thi khoa học - kỹ thuật, sáng tạo kỹ thuật và hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong thời gian tới.